Unterricht in Muttersprache

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Zitat

Für verstärkten muttersprachlichen Unterricht zur besseren Integration von Migranten hat sich Unterrichtsministerin Claudia Schmied (SPÖ) gestern nach dem von ihr einberufenen Schulgipfel ausgesprochen.

Es habe bei dem Treffen von mehr als 100 Experten, Verantwortlichen und Beteiligten aus dem Schulsystem deutliche Hinweise gegeben, wie wichtig frühe Förderung und die besondere Beachtung der Zweisprachigkeit seien.

juhu so treiben wir die Integration voran.
Gibt jetzt schon genug die mit einem Hauptschulabschluss nur gebrochenes deutsch sprechen. Daheim wird dank Eltern eh kein Wort Deutsch gesprochen und dann braucht man in der Schule auch nicht mehr soviel sprechen.

Ich finde mehrsprachige Schulen eigentlich gut. Gerade aber bei Kindern mit Migrationshintergrund kanns schnell nach hinten losgehen.

Erstens das:

Zitat von HaBa

Unter Experten herrscht die für mich nachvollziehbare Meinung dass man bevor man eine Fremdsprache angeht zuerst die eigene beherrschen sollte, das würde alle vereinfachen.

Nachdem die selben Experten mal in der Zeitung meinten dass viele "Türken" bei uns nur irgend einen Gebirgsdialekt mit sehr eingeschränktem Wortschatz sprechen und diesen nicht einmal zu Papier bringen könnten wäre das von oben wohl auch dringend nötig ...

Zweitens: Es ist wichtig, dass Migrantenkinder sofort in die Schule gehen können. Wenn sie dann noch nicht ausreichend Deutsch sprechen (von der Muttersprache mal abgesehen) kommen sie von Anfang an nicht mit. Den Rückstand holen dann viele nimmer auf.

Ich glaub also schon, dass das einen Versuch wert ist.

idee klingt nicht blöd nur wer zahlt das? als lehrer einsteiger kriegst ja eh schon fast nix mehr. und wer schafft die arbeitsplätze? man bekommt ja als deutschsprachiger lehrer nur nach manchmal langem warten einen job, was passiert dann mit all den zusätzlichen?

Dann sollte hier aber nicht in Muttersprache unterrichtet werden, sondern zweisprachig. So können zwischen den Sprachen gleich Brücken geschlagen werden. Denn es ist auch wahr, daß man eine Sprache wesentlich besser verinnerlicht, je früher man sie lernt. Und das Deutsch einfach hinauszuzögern, quasi auf die lange Bank zu schieben ist meiner Meinung nach keine Lösung.

Mutterricht in Untersprache ? (Nur ein dummer Wortverdreher).

Generell halte ich es für besser, wenn Migrantenkinder Deutsch hören, lesen und sprechen in der Schule, ich kenne einige die sich sehr gut in die Gesellschaft integriert haben und an denen sich so mancher Österreicher ein Beispiel nehmen könnte.

Bei den Härtefällen, die sich wirklich schwertun, aus welchen Gründen auch immer, würde ich Unterricht in Muttersprache schon gut finden, weil so lernen sie wenigstens etwas und sitzen nicht nur herum, stören den Unterricht und sind frustriert, demotiviert, weil sie einfach nicht mitkommen und dann bauen sie oft gröberen Mist..
Was ja irgendwie auch verständlich ist.

Die Migranten in eine Klasse zusammenpferchen klingt sehr nach "to ze camps", allerdings: in der jetzigen Form würde ich nicht wollen dass wenn ich Kinder hätte die in einer Klasse mit mehr als 30% Fremdsprachenanteil sitzen ("Fremdsprachenanteil" ... => gibt ja genug Migranten die Deutsch sprechen, und es ist ja einTeufelskreis => kleiner Schei*** versteht nichts, wie jedem anderen kleinen Kind wird ihm fad, stört deshalb den Unterricht, alle anderen leiden drunter. Blödheiten wie "mein Vater hat gesagt ich brauche nichts machen was mir Frauen anschaffen" lasse ich da bewußt außen vor, bei solchen Leuten hilft eh nur die Abschiebung)

Optimal wäre es wenn nach der Pflichtschule jeder Deutsch könnte, das müsste in 9 Jahren ja schaffbar sein. Ich find es zwar nicht toll wenn der Weg dazu über fremdsprachigen Unterricht geht, aber bitte, wenns sonst keinen Weg gibt ...

(wie wird das in anderen Ländern gehandhabt? Frankreich und .uk hatten ja Kolonien, da können die das ja von daheim, aber z.B. in der Schweiz? Funktioniert da Integration durch Anpassen der Minderheiut an die Mehrheit?)

Bei uns scheint es ja den Mittelweg zwischen Sozialromantik und gelebter Ausgrenzung wirklich nicht zu geben.

@zebra,

mir ist schon klar, dass das so einfach nicht ist in unserem Vielvölkerstaat, aber es wird ja nicht einmal daran gedacht, zumindest nicht in dem Umfeld in dem ich lebe. Die Fronten sind verteilt und die Haltung der Inländer gegenüber den anderen schön geregelt. Mia san mia.

Ich habe damit auch kein Problem, nur denke ich, ginge es halt anders auch. Ich habe immer die Südtiroler beneidet, die zwischen deutsch und italienisch switchen können. Wir haben in den grenznahen Regionen doch genug Beispiele, dass Mehrsprachigkeit auch bei Inländern funktoniert, nicht nur bei Ausländern.

@ Haba

Würdest du den verbindlichen Einsatz von nativ-speaker zumindest im Englischunterricht nicht als Systemänderung werten?

Ich kann meinen Kindern schlecht einen anderen Lehrer verpassen oder sie aus dem Unterricht abmelden. Und falsch Gelerntes wieder herauszubringen ist einfach lästig und im Grunde schade um die Zeit.
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Dass sich das Niveau leider an den Schwächsten orientiert ist ja die Krux an unserem System und dass das Niveau deshalb laufend sinkt kein Geheimnis. Das werfe ich auch keinem Lehrer vor, die können ja auch nur das umsetzen was ihnen das Ministerium vorgibt und werden nicht gefragt wie es ihnen damit geht.

Ich bin nur froh, dass meinen Kleinen vorerst die Gesamtschule erspart bleibt.

Die Migrantenkinder können aber am wenigsten dafür, dass sie in vielen Schulen schon in der Überzahl sind und deren Eltern auch nicht. Dass es für uns nicht leicht ist unter diesen Vorraussetzungen zusammenzuleben ist mir auch klar nur ich erkenne halt keine Signale der Politik sich der Probleme ernsthaft anzunehmen.

Und ein wenig herumträumen wie unsere Politiker es dauernd vorexerzieren macht einfach Spass, ist eh schon traurig genug.